Vấn đề không nằm ở bản thân công nghệ, mà ở cách hệ thống giáo dục tổ chức và quản trị việc tích hợp công nghệ đó.
PGS.TS Trần Thành Nam: Tích hợp AI vội vàng, thiếu kiểm soát có thể phản tác dụng đối với mục tiêu phát triển năng lực người học - Ảnh: VGP/Thu Trang
Thiếu kiểm soát mục tiêu: Khi "có đáp án" không còn đồng nghĩa với "hiểu"
AI có thể tổng hợp thông tin, phân tích dữ liệu và tạo lập nội dung trong vài giây. Trong mô hình dạy học truyền thống, việc đưa ra lời giải đúng thường được xem là bằng chứng của việc hiểu bài. Nhưng khi công cụ có thể tạo ra lời giải mà không cần trải qua quá trình nhận thức như con người, tiêu chí đánh giá này trở nên mong manh.
Tham khảo thêm
Khi triết lý giáo dục bước vào thời đại AI, nhìn từ văn hóa
Tham khảo thêmGiá trị người thầy vẫn là nền tảng trong thời đại AI
